Le management et les organisations sont confrontés à des contextes et des environnements en profonde mutation. Revenir à des fondamentaux en matière de management, ne serait-ce pas la meilleure des adaptations ?
François Dupuy ( sociologue des organisations) sur la transformation des organisations.
Le management et l’intelligence collective !
Une interrogation du philosophe Michel Serres sur l’autorité
La contradiction, une nécessité pour trouver de la raison !
Buts et enjeux pédagogiques
Module 1 / Manager une équipe (une journée en intra ou inter entreprise)
C’est quoi un manager ? manager dirigeant ou manager opérationnel, management et organisation du travail, valeurs et leadership, définir le champ d’action du manager, les missions et les composantes du manager, clarifier le rôle et la fonction du manager, connaitre les différents types de management stratégiques et opérationnels (par compétences, coopératifs, projets, collaboratifs, …).
Module 2 / Les ressources humaines (durée une journée en intra ou inter entreprise)
Repérer les 4 grands rôles de la Fonction RH, identifier les principes et l’environnement du droit social (fiche de paie, contrat de travail, droit et pouvoir de l’employeur, obligations et responsabilité de l’employeur, droits et obligations du salarié), le plan de formation : un levier clé pour le développement des compétences , identifier les enjeux du dialogue social pour une meilleure organisation du travail.
Module 3 / Les RH et le management au service du bon fonctionnement de l’entreprise (une journée en intra ou inter entreprise)
Identifier les besoins de son équipe et réussir son recrutement, définir les procédures de recrutement, élaborer les critères et valider un profil de poste, conduite et posture dans le cadre d’un entretien de recrutement, méthodologie d’élaboration d’une fiche de poste, développer les compétences du collaborateur et le rendre acteur (entretien professionnel et/ou évaluation avec le salarié), conduite et posture entretien professionnel et ou d’évaluation.
Module 4 / Régulation et résolution des conflits (une journée en intra ou inter entreprise)
Traiter les situations délicates et conflictuelles dans une dynamique de progrès, savoir appréhender les différents types de conflits, choisir un mode d’intervention adapté, conduite et posture d’un entretien dans le cas d’un conflit de travail (individuel et collectif), le management ou outil au service de la prévention des risques professionnels, identifier ce que révèlent les tensions (dimension interrelationnelle, organisationnelle, communicationnelle).
Module 5 / Le travail en équipe (une journée en intra ou inter entreprise)
Expérimenter un travail d’équipe en groupe, clarifier et identifier les rôles et fonctions dans une équipe, identifier et formuler des objectifs réalistes et atteignables, adapter son management à l’objectif et aux caractéristiques de l’équipe, formuler des règles et un cadre de travail commun à une équipe, le Télé-travail ? un changement dans la manière d’animer et d’encadrer une équipe.
Module 6 / Développer des comportements de management efficients (une journée en intra ou inter entreprise)
Prendre conscience de ses styles de management préférentiels (Leadership),identifier son identité et ses propres pratiques managériales et incidence sur les équipes, identifier ses points forts et ses points d’amélioration, expérimenter les conditions d’une cohésion d’équipe, autorité ou légitimité ? adapter son style au contexte et aux situations, appréhender et comprendre la communication interpersonnelle.
Module 7 / Produire du sens au sein d’une équipe (une journée en intra ou inter entreprise)
Agir sur les leviers de motivation pertinents, comment les collaborateurs se motivent-ils ? traiter les problèmes de démotivation qui risquent d’affecter la performance de l’équipe, comment animer et motiver une équipe ? donner de la légitimité et de la reconnaissance aux personnes, élaborer une production de sens au sein d’un projet et d’une équipe.
Module 8 / Pratiquer des délégations en vue de favoriser l’autonomie et la responsabilisation (une journée en intra ou inter entreprise)
Structurer sa démarche de délégation avec la méthode QQCPO pour découvrir la délégation, les 4 étapes d’une délégation réussie, mettre en adéquation son mode de délégation avec les caractéristiques du collaborateur, préciser et définir la notion d’objectifs et les résultats attendus, évaluer les niveaux d’autonomie et de responsabilité, évaluer la réussite de la délégation.
Module 9 / Conduire et animer une réunion d’équipe (une journée en intra ou inter entreprise)
Distinguer les différents types de réunion et leurs objectifs, réussir une prise de parole, comment impliquer ses collaborateurs ? identifier le langage Non verbal et para verbal, s’exprimer de manière claire, réactive et en adéquation avec les objectifs et ses interlocuteurs, comprendre et accompagner les freins au changement (sources de résistance, homéostasie…).
Contacts : 06 76 92 80 94 / marc.bouchet@gmx.fr
Site : http://www.marc-bouchet.com
Modules pédagogiques (une journée en intra ou inter entreprise) :
Public : toute personne qui occupe une fonction d’encadrement ( direction d’entreprise et/ou de service, responsable de service, manger de proximité …) .
Pré-requis : occuper un poste d’encadrement/de direction ou avoir déjà occupé un poste d’encadrement / de direction.
Enjeux pédagogiques : faire évoluer sa pratique managériale en adéquation avec sa personnalité, ses compétences et le projet de l’entreprise ( environnement et organisation) .
Objectifs pédagogiques :
• Appréhender les enjeux (stratégique et opérationnel) de l’accompagnement de l’encadrement d’une équipe en s’appuyant sur les compétences individuelles et collectives,
• Incarner sa posture et son positionnement professionnel au service d’une autorité respectueuse,
• Découvrir le manager que je suis « leadership » (savoir être, savoir faire, savoir devenir),
• Développer ses capacités relationnelles et sa confiance en soi,
• S’appuyer sur ses ressources et ses points fort pour encadrer et animer une équipe,
Maîtriser et acquérir des approches la communication sur les projets, les enjeux, les changements,
• Identifier et connaitre les principaux aspects de la responsabilité juridique et morale,
• Connaitre et acquérir des outils d’animations de cohésion d’équipe,
• Savoir déléguer en favorisant l’autonomie et la responsabilité.
Approche pédagogique :
Notre approche pédagogique mêle des aspects théoriques et pratiques à travers des interventions d’ordre didactiques, d’analyse de pratiques professionnelles et de mise en situation en mode coaching.
Cette approche s’appuie sur des principes de pédagogie active et inversée qui tient compte du vécu, de l’expérience professionnelle et des connaissances de la personne.
Le contenu des formations est agencé autour de quatre axes :
Le contexte et l’environnement professionnel.
Les fonctions et/ou les métiers.
Le comportement et la relation.
Les outils et le cadre législatif.
Les techniques d’animation ainsi que les sources théoriques de cette formation s’appuient sur des connaissances en management, en ressources humaines, en systémie, en sociologie des organisations, en coaching cognitif et comportementale.
Ce parcours d’apprentissage et de découverte est un accompagnement concret de la pratique quotidienne des participants qui s’appuie sur leurs expériences et leurs connaissances en privilégiant les situations correspondant à la réalité des entreprises et des structures.
Les formations recouvrent :
Evaluation : un questionnaire d’évaluation qualitatif sera remis à chaque stagiaire. Il sera nominatif et signé par les deux parties (Formateur et stagiaire).
L’ensemble du monde professionnel du spectacle vivant est confronté à des mutations et à des enjeux artistiques, sociaux, économiques et humains importants qui peuvent nous interroger sur la meilleure façon d’accompagner les équipes et les entreprises ainsi que sur les enjeux et les perspectives du secteur.
L’article « Accompagner les équipes et les entreprises du spectacle vivant : retours sur observations, enjeux et perspectives d’un secteur » écrit par Marc Bouchet (coach, formateur, consultant en organisation) est téléchargeable sur le lien suivant :
Il s’agit d’une proposition de réflexion faite aux acteurs et décideurs de la filière et qui aborde, à partir d’un retour d’expériences, les points suivants :
CONTACT :
Notre approche pédagogique mêle des aspects théoriques et pratiques à travers des interventions d’ordre didactiques, d’analyse de pratiques professionnelles et de mise en situation en mode coaching. Cette approche s’appuie sur des principes de pédagogie active et inversée qui tient compte du vécu, de l’expérience professionnelle et des connaissances de la personne.
Le contenu de la formation est agencé autour de quatre axes :
Les techniques d’animation ainsi que les sources théoriques de cette formation s’appuient sur des connaissances en management, en ressources humaines, en systémie, en sociologie des organisations, en coaching cognitif et comportementale.
Ce parcours d’apprentissage et de découverte est un accompagnement concret de la pratique quotidienne des participants qui s’appuie sur leurs expériences et leurs connaissances en privilégiant les situations correspondant à la réalité des entreprises et des structures.
Un questionnaire d’évaluation qualitatif sera remis à chaque stagiaire. Il sera nominatif et signé par les deux parties (Formateur et stagiaire).